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2017年6月13日星期二

「本土派」自我膨脹的心理


「本土派」自我膨脹的心理

十八世紀從英國開始的工業革命,逐漸傳遍到歐洲其他國家。但工業生產所需要的原材料,大部份卻蘊藏在非洲、美洲和亞洲地區。工業革命後的西方國家,為了確保原材料的供應,紛紛各自把原材料供應地佔領,成為她們的殖民地。而且,工業革命衍生的先進科技,使到西方白人顯得甚為優越。白人優越主義傳遍至殖民地,也沒有殖民地的有色人種懷疑自己是天生劣等的宿命。因此,殖民地與宗主國的關係,一直可以維持到二十世中期。

然而,第二次世界大戰(1939 - 1945)爆發,軸心國的德國、意大利和日本,卻改變了殖民地的經濟和心理結構。希特勒橫掃歐洲大陸,奪去了歐洲列強的生產地。這些國家被逼把生產基地移到殖民地,使殖民地不再只是供應原材料,而是有工業生產的能力,衍生經濟獨立的條件。

此外,軸心國把英、美、法、荷等歐洲列強逐出她們的殖民地,使殖民地的有色人種看見,原來優越的白人也可以遭到打敗的。二戰結束,德國、意大利和日本投降,戰前殖民地的宗主國欲重掌殖民地,但殖民地有色人種的心態已經轉變,他們不再相信白人優越論,反殖戰爭便如雨後春筍般蔓延,而且直捲亞洲、非洲和拉丁美洲。

心理上的改變,造成殖民地有色人種要求獨立,但單憑心理的欲望是不能成事的。二戰時生產基地轉移到殖民地,使殖民地發展出工業,這就造就了殖民地得以生存的經濟環境。

香港沒有任何天險可守,二戰時日本不理會南京條約,一下子便把香港侵佔。1943年蔣介石總統提出收回香港,但戰後國共爭奪江山和正統,雙方也因為平衡利害,而讓香港繼續成為殖民地。這就使香港不是順應潮流,仍然被白人主政的宗主國管治。

香港近年出現以年輕人為主的「本土派」,要求「港獨」或「自治」,拋出2047年香港第二次前途談判等荒謬構思。這些年輕一代不是對世情全無認識的,而是略知一點歷史和時事,但他們卻認為港獨是可行的。然而,年長一輩的香港人,多數也認為港獨是不可能。這個年齡組別的差距,其實是認知的問題。這裡會從一個著名的認知心理學研究,探索一下港獨思潮在年輕一代得以虛浮的原因。

早在1970年代的研究已經發現,中學生認為自己的領袖才能、人際關係和書寫表達能力,優越過其他人。而且,商業機構的經理也認為他們的管理技能優勝過其他行業的經理。林林總總的研究也見到,無知的人不會自大,但知少少,就好容易亂發表。尤其是在互聯網社交媒體當道的今天,到處也充斥著「鍵盤戰士」,這是甚麼心理因素造成呢?

美國康乃爾大學的兩位師徒關係的心理學家「大衛‧鄧寧」(David Dunning)和「賈斯汀‧克魯格」(Justin Kruger)於1999年共同發表的研究結果,名為「鄧寧‧克魯格效應」(Dunning-Kruger Effect),簡稱「達克效應」(D-K Effect)。這份研究報告的初版,題名「無技能與無意識:認知一個人無能力導致自我膨脹是如何困難」(Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments)。兩名心理學家指出,人們需要技能和知識去作出判斷,但人們往往對自己不認識的領域,也大言不慚地高談闊論,以為自己的見解獨當一面。

研究得知,人們對某個領域全無認識,自信心是零。但當有些微認識時,自信心就達到最高峰。而隨著認知的增長,自信心便逐步下降。到了超過認知的平均值時,自信心便會逐漸回升,直至專家的程度,自信心才到達最高點。然而,專家的自信心程度,是低過只有些微認知的人。

「虛幻優越感」就現身在對某個領域認知少許的人,他們的自信心程度是高過專家的。

香港本土派提出興建海水化淡廠、高增值農耕、南海鑽天然氣等「港中分隔」方案,反映他們認知道香港人不是神仙,要食、要飲、要燃料的。但實施起來的艱鉅程度有多大呢?他們便一無所知。

秦始皇二千多年前建立的大統一天下傳統,中華民族的歷代帝王將相也一直跟隨。香港嬌生慣養,在溫室長大的年輕一代,意欲以「佔領運動」來反對人大八三一框架,從而奪去中央政府的權力。否認自己是中國人的身份,便以為北大人會嚇破膽等,這是對中國歷史的無知,也不認知香港賴以為生的因素和條件。英國人以售賣鴉片來平衡與清朝的貿易逆差,奪取香港作為殖民地,也是為了得到中國的市場利益。本土派要把香港從中國分割出去而獨立生存,這種自我膨脹的心態,是對自身環境認知水平低落而衍生的。

4 則留言:

  1. //無技能和沒有意識到:認知一個人無能力導致自我膨脹是如何困難」(Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments)

    翻譯得好差下.

    //Unskilled and Unaware of It (無技能和沒有意識到)

    我會譯做「無能與無知」

    //How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments(認知一個人無能力導致自我膨脹是如何困難)

    呢一句直程係斷句錯誤, 如何困難 並不是 "How Difficulties ..."

    正確斷句為 How A lead to B
    How | Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence | Lead to | Inflated Self-Assessments

    即是
    「自我膨脹是怎樣由不自量力煉成的」

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    1. 魔術師:

      你的辭彙十分精湛,但我理解的Unskilled and Unaware有別於你的理解,所以我只會把「沒有意識到」改成「無意識」。我的理由是,假如一位測量師口若懸河在評論飛行安全,他不是無能,而是缺乏飛行的技能。

      雖然自我膨脹是由眾多不同因素導致,包括「由不自量力煉成」,但這項研究是針對人們對某個「領域」「認知不足」或「缺乏經驗」而形成自我膨脹。這裡講的是人性使然,當人們的認知或經驗增加後,他們才會見到自身的不足。

      你以代數方式去理解此一句子,似是因果關係。
      「How A lead to B
      How | Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence | Lead to | Inflated Self-Assessments」
      但我只是憑直覺翻譯,沒有仔細考究,跟你的理解不同。

      這個研究報告有十四頁。我看了開始和結尾,中間的實驗細節沒有看過,可能造成我跟你對標題的理解有差別的原因。

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  2. 「知少少,扮代表」之謂也。

    但太多人只永遠停留在這狀態,終生不悟。

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    1. 校長:

      你說得對!很多人停留在知少少的階段,直到永遠。阿門!

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